lunes, 29 de agosto de 2016

BOLETIN



El historiador y escritor Enrique Krauze Kleinbort, recibió en sus oficinas de la revista “Letras Libres” en la Ciudad de México, a la presidenta de la Comisión de Gobierno,  diputada Flor Añorve Ocampo, quien le entregó el Acuerdo Parlamentario de la Plenaria del Congreso de Guerrero que lo eligió como recipiendario de la Presea Sentimientos de la Nación, que le será entregada en Sesión Solemne.

Sin personal especializado
en instituciones 1.5%:LM

En Guerrero sólo el 1.5 por ciento de las instituciones cuentan con educación especializada para niñas y jóvenes con capacidades diferentes, reveló el diputado Mauricio Legarreta Martínez.
Por lo anterior, propuso un exhorto al Ejecutivo Estatal para que instruya a quien corresponda para que implemente en las instituciones educativas los programas de atención, apoyo y orientación para niños y jóvenes con algún tipo de discapacidad.
El exhorto que aprobó el Congreso local, incluye también al Ejecutivo Federal para que instruya al secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, que a través de la Dirección de Educación Especial realice una revisión de los servicios otorgados por los Centros de Atención Múltiple (CAM), los Centros de Recursos e Información para la Integración Educativa (CRIE), y en las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) en el estado para que cumplan con los programas y planes de estudios en beneficio de este grupo vulnerable.
En la exposición de motivos se señala que la Ley de Educación del estado está obligada a prestar servicios de educación de   calidad sin dejar de fortalecer la educación especial porque está destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas así como aquellos con actitudes sobresalientes procurando atender a los educandos de manera adecuada con equidad social.
Legarreta Martínez, señaló que de acuerdo al Plan de Desarrollo Estatal 2016-2021 se establece que Guerrero cuenta con aproximadamente 10,988 escuelas que comprenden la educación básica y únicamente se brinda apoyo o atención a niños de educación especial en aproximadamente 150 mil centros educativos.
Señaló que tratándose de menores de edad con discapacidad, la educación debe propiciar la integración a los planteles generando la convivencia social y productiva que incluye la orientación a los padres o tutores, maestros y personal de las escuelas de educación básica y media superior regulares que integren a los alumnos con necesidades especiales de educación para evitar algún tipo de discriminación. 

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