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"๐˜“๐˜ข ๐˜Œ๐˜ฅ๐˜ถ๐˜ค๐˜ข๐˜ค๐˜ชรณ๐˜ฏ ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ฃ๐˜ฆ ๐˜ด๐˜ฆ๐˜ณ ๐˜ญ๐˜ข๐˜ช๐˜ค๐˜ข, ๐˜ฑ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ฐ ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ฃ๐˜ฆ ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ด๐˜ฆรฑ๐˜ข๐˜ณ ๐˜ญ๐˜ข ๐˜ฉ๐˜ช๐˜ด๐˜ต๐˜ฐ๐˜ณ๐˜ช๐˜ข ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ญ๐˜ข๐˜ด ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ญ๐˜ช๐˜จ๐˜ช๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ฆ๐˜ด,๐˜ด๐˜ถ๐˜ด ๐˜ดรญ๐˜ฎ๐˜ฃ๐˜ฐ๐˜ญ๐˜ฐ๐˜ด ๐˜บ ๐˜ญ๐˜ช๐˜ต๐˜ถ๐˜ณ๐˜จ๐˜ช๐˜ข๐˜ด"... ๐™๐™š๐™ง๐™ฃ๐™–๐™ฃ๐™™๐™ค ๐™Ž๐™–๐™ซ๐™–๐™ฉ๐™š๐™ง. 

 *Efraรญn Flores Maldonado

๐˜Š๐˜ฐ๐˜ฏ ๐˜ฎ๐˜ช ๐˜ข๐˜ฑ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ค๐˜ช๐˜ฐ ๐˜บ ๐˜จ๐˜ณ๐˜ข๐˜ต๐˜ช๐˜ต๐˜ถ๐˜ฅ ๐˜ข๐˜ญ ๐˜‹๐˜ณ. ๐˜Ž๐˜ถ๐˜ด๐˜ต๐˜ข๐˜ท๐˜ฐ ๐˜ˆ๐˜ญ๐˜ข๐˜ณ๐˜ครณ๐˜ฏ ๐˜๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ณ๐˜ข, ๐˜ฅ๐˜ช๐˜จ๐˜ฏ๐˜ฐ ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ฑ๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ด๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ต๐˜ข๐˜ฏ๐˜ต๐˜ฆ ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ญ๐˜ข ๐˜š๐˜ฐ๐˜ค๐˜ช๐˜ฆ๐˜ฅ๐˜ข๐˜ฅ ๐˜Š๐˜ช๐˜ท๐˜ช๐˜ญ, ๐˜ฆ๐˜ง๐˜ช๐˜ค๐˜ช๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ต๐˜ฆ ๐˜บ ๐˜ท๐˜ช๐˜ด๐˜ช๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ข๐˜ณ๐˜ช๐˜ฐ ๐˜—๐˜ณ๐˜ฆ๐˜ด๐˜ช๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ต๐˜ฆ ๐˜Š๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ด๐˜ต๐˜ช๐˜ต๐˜ถ๐˜ค๐˜ช๐˜ฐ๐˜ฏ๐˜ข๐˜ญ ๐˜ฅ๐˜ฆ๐˜ญ ๐˜”๐˜ถ๐˜ฏ๐˜ช๐˜ค๐˜ช๐˜ฑ๐˜ช๐˜ฐ ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜Š๐˜ฉ๐˜ช๐˜ญ๐˜ฑ๐˜ข๐˜ฏ๐˜ค๐˜ช๐˜ฏ๐˜จ๐˜ฐ. 

En su texto, "El Valor de Educar", Savater culmina su anรกlisis y propuestas ideolรณgicas, con las siguientes ideas y reflexiones...
Nada se le debe de ocultar al alumno, enseรฑarle con claros ejemplos el sentido y utilidad de la libertad y la crรญtica, la escuela debe ser instrumento formador y modelador de conciencias,ser el espacio de enseรฑanzas, discusiรณn y de verdades confrontadas.
 NO FORMAR SANTOS, SOLO SERES SENSATOS. 
La escuela tiene esencias de tiranรญa, frente a las que en ocasiones se fraguan rebeliones personales y colectivas.
Los maestros visionarios conocen su vocaciรณn suicida, son inicialmente imprescindibles y forman personas que despuรฉs no necesitaran de su auxilio para continuar solos, olvidar, desmentir y hasta enfrentar a quienes fueron sus maestros!!
Los maestros deben potenciar virtudes congรฉnitas de sus alumnos, porque el maestro enseรฑa, pero es el alumno quiรฉn concretiza el acto genial de aprender.
 _Platรณn dijo que no debe aplicarse la violencia para educar, que debe educarseles jugando en la escuela y en todas partes, conocer sus inclinaciones naturales. 
La palabra ๐˜ผ๐™๐™๐™Š๐™๐™„๐˜ฟ๐˜ผ๐˜ฟ 
proviene del verbo latino EUGEO,que significa "Hacer crecer".
Se necesita tener autoridad moral para ser maestro, pues la Educaciรณn debe de capacitar para pensar y para el saber hacer, teniendo en la mira una funciรณn humanizadora.
 La palabra Sensatรฉz, reconcilia el magisterio y la autoridad, todo modelo educativo debe ser eficaz y democratico. 
" La Educaciรณn  crรญtica y democrรกtica prepara seres capaces de criticar y rebelarse para transformar conocidos entornos imperfectos, cercanos y distantes..."Eso y mรกs escribiรณ,  Fernando Savater.. ``` 
``` 
๐—˜๐˜€๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ๐—ผ ๐—พ๐˜‚๐—ฒ ๐—ต๐—ฎ๐˜†๐—ฎ ๐˜€๐—ถ๐—ฑ๐—ผ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น ๐—ถ๐—ป๐˜๐—ฒ๐—ฟรฉ๐˜€ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—บ๐—ถ๐˜€ ๐—ฐ๐˜‚๐—น๐˜๐—ฎ๐˜€ ๐˜† ๐—ฐ๐˜‚๐—น๐˜๐—ผ๐˜€ ๐—น๐—ฒ๐—ฐ๐˜๐—ผ๐—ฟ๐—ฒ๐˜€!

*๐˜‹๐˜ณ.๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜Š๐˜ช๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ค๐˜ช๐˜ข๐˜ด ๐˜—๐˜ฐ๐˜ญรญ๐˜ต๐˜ช๐˜ค๐˜ข๐˜ด ๐˜บ ๐˜‹๐˜ณ.๐˜ฆ๐˜ฏ ๐˜Š๐˜ช๐˜ฆ๐˜ฏ๐˜ค๐˜ช๐˜ข๐˜ด ๐˜ฅ๐˜ฆ ๐˜ญ๐˜ข ๐˜Œ๐˜ฅ๐˜ถ๐˜ค๐˜ข๐˜ค๐˜ชรณ๐˜ฏ.
#๐˜๐˜ข๐˜ฎ๐˜ฐ๐˜ด๐˜”๐˜ข๐˜ญ๐˜บ๐˜๐˜ข๐˜ฎ๐˜ฐ๐˜ด๐˜ˆ๐˜ช๐˜ณ๐˜—๐˜ฆ๐˜ฐ๐˜ณ.

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Sacados 3 del "Bar Bar" tirados al rรญo Huacapa

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